Je to vzdělávací metoda, při které si spolužáci předávají znalosti „stejným jazykem“. Výsledkem je efektivnější pochopení látky, rozvoj sociálních dovedností a komunikace. Na fotografiích je vidět spolupráce spolužáků v hodině matematiky. Žáci se rozdělovali do týmů podle vlastního uvážení. Zadání znělo: všichni, kteří si nejsou při práci jistí, budou v týmu se spolužákem, který učivo ovládá a pomůže při plnění úkolu.
